读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 高一诺

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经过了一个学期的教学以及期末评测，在学期接近尾声之际，为了总结教学成果，反思教学问题，探讨教师在教育教学工作中的新方法、新思路，在实现“教、学、评”一体的基础上，全面提升教育质量，促进学生健康发展，7月5日，深圳市南山外国语学校（集团）科苑小学召开了期末学业质量分析会。

科苑小学校长李彬、副校长覃贵双出席会议，各学科科组长、备课组长与各年级质量督导员共同参会。会议由教务处主任胡静主持。

六年级

在六年级期末试卷与考情分析中，语文科组长赵晓光老师解读试卷，提到今年出题形式有所变化，难度也有提高，并与中考形成接轨。其中，试卷增加了对学生课外积累以及非连续性文本阅读能力的考察，这启发教师们在日后的教学设计中，可以有策略地涉及课内外活动，注重学生的生活积累，并提高学生的概括能力。同时，低段年级也可以向这一风向标看齐，早做准备，从小培养课外古诗文阅读的语感。接着，六年级督导员林波老师对其它学科的试卷情况做了分析，指出本次数学考试考核全面，兼顾深度与广度，英语考试重听说读写的均衡考察，科学考试呈现出知识点基础且零碎的特征。她认为，这给教师指明了教学的新方向，在课堂上因材施教、增强学生的纵横理解能力、让学生注重知识大量输入成为教学的关键。

五年级

数学科组长彭大春老师总结，此次五年级试卷考察广泛，同时，也在出题中注重对细节的把握，反常规的出题思路如果学生掉以轻心，便会踩入“坑”中。在考情分析中，彭大春老师分析本次考试学生成绩整体差距不大，平均成绩较好，学生的计算能力有大幅提升，但他也关注到后进生的转化问题，指出对不及格学生的帮助补缺是目前的关键任务。

四年级

四年级督导员徐佳娜老师以数据的形式，从最高分、最低分、平均分、及格率等维度向各位领导及教师展示了四年级各学科的成绩情况，并逐一分析学科考情。语文学科本次考试考查全面、题型多样、内容量大，同时打通了课内外学习的渠道，体现人文性、趣味性和灵活性，注重培养学生的创新能力，力求体现新课标精神。这指导教师们在后续教学中要立足课堂，重视写字和积累，培养阅读能力，并发挥学生学习的积极性和主动性。数学考试则关注对学生数学核心素养的考查，难度偏大，学生也出现对应用题理解不到位而失分的情况。在日后教学中，让学生接触不同题型，注重学生学习习惯的培养，提高课堂教学质量成为重要的教学任务。在英语考情分析中，徐佳娜老师指出学生对基础知识和基本语法的掌握较好，但阅读理解和写作能力还需进一步提高，这也指导教师们要提高学生的思维能力和语言表达能力，结合生活实际，关注、培养学生的素质。另外，徐佳娜老师也分析了科学考试中学生的普遍短板，提出要在探究活动加大指导力度，为今后的教学设计指明了方向。

三年级

三年级督导员叶晶老师总结本次考试语文、数学、英语等学科考试的完成情况较好，得分率较高，学生对基础知识的掌握度也很强，只是对于部分没有训练过的题型，学生仍容易失分，同时也有审题不仔细、书写不规范等问题。这启发教师们要在日常训练中加强题型的灵活变通，培养学生举一反三的能力，同时激发其学习兴趣。而对后进生的辅导，叶晶老师也指出这是目前教学任务的重点。

在各位督导员发言之后，覃贵双对各年级的工作给予了充分的肯定，认为每一位督导都秉承着科学、严谨、务实的态度分析考情学情，为教育教学工作提供了丰富的经验与建议。她总结道，本次考试每一个年级之间实际都有共性问题，各年级互通有无，共同解决则能发挥科苑的巨大潜力。同时，覃贵双提出，在关注优等生培养、后进生转化的同时，重视中间层面学生的学习与发展也是关键所在，只有兼顾各个层级学生的特点，因材施教，才能促进整体学生的进步。

最后，李彬对本次会议做总结。她肯定了基层干部的付出，这构成了科苑教学的根基。李彬提到，科苑小学是注重品质、注重质量的学校，这离不开每位教师的努力，也离不开教师对学生百分之百的关心。因此，学业质量分析与教学评价十分有意义，体现了学校对学科教学质量的重视，也帮助学生有更好的平台得以发展。相信在接下来的工作中，科苑的全体教师会更有底气、更有信心，帮助每一个学生健康、快乐成长，也助力科苑小学在未来新的学年再创佳绩、共谱新篇！

审读：孙世建

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